小組名稱

            2025全省研學旅游指導師職業(yè)技能競賽備賽小組

2025第五屆山東省大學生互聯(lián)網(wǎng)+康養(yǎng)旅游大賽備賽小組

所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數(shù)/實到人數(shù)

兩項大賽

2025.9.24

旅游綜合實訓室

13/13

活動過程

一、會議主題

明確本次會議目標：圍繞上午研學理論考試結果，同步推進大賽人員選拔、分組調(diào)整及個性化溝通，確保后續(xù)備賽高效落地。

二、會議過程

1.考核點評：不公布具體考核成績，但對每個成員進行點評。對三次考核中成績都較高的成員提出表揚，并提醒分數(shù)靠后的成員繼續(xù)提升。

2.大賽“六邊形戰(zhàn)士”選拔與人員分工選拔目標與標準說明：明確核心任務——選拔4-6名“六邊形戰(zhàn)士”沖擊大賽，標準聚焦三大維度：
形象：精神面貌佳，符合大賽現(xiàn)場展示氣質(zhì)，無特殊儀態(tài)問題；
口才：表達流暢、邏輯清晰，能應對現(xiàn)場問答與脫稿展示；
筆試：理論考試成績排名前20%，具備扎實的知識儲備。

人員分工規(guī)劃：說明“非選拔人員”定位——成為研學工作室核心成員，負責大賽后勤（如資料整理、道具準備）、備賽輔助（如為“六邊形戰(zhàn)士”模擬提問）、研學活動執(zhí)行支持，確保團隊協(xié)作無遺漏。

3.研學組參賽成員重新分配分配原則說明：以“均衡實力”為核心，參考理論考試成績、以及電腦技術，避免參賽人員“偏科”。

4.逐個談話：談話目的說明：劉寶平老師將通過一對一談話，了解成員對成績的看法、參與大賽/工作室的意愿、自身優(yōu)勢與待提升點，同時為成員提供個性化備賽。

活動小結及反思

一、小結

本次研學大賽籌備會議圍繞“成績點評、人員選拔、分組調(diào)整、個性溝通”四大核心任務展開，整體流程清晰、節(jié)奏緊湊。

二、反思

成員與老師之間的互動參與度不足，時間分配略有失衡。